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叶倩; 蒋香玲; 谌金业;
兴义民族师范学院教育科学学院;
贵州兴义562400;
彝族文化; 家庭社会教育; 六盘水市;
机译:支持“ Casa Lar”社会教育者:使用跨文化知识翻译的咨询案例/支持Casa Lar社会教育者:使用跨文化知识翻译的咨询案例
机译:机构设置:分析社会教育者在日常实践中的治疗方式机构安排:分析社会教育者在日常生活中的治疗方式
机译:幼儿教育者的学习与发展观念:历史文化心理学的分析↓幼儿教育者的学习与发展观念:历史文化心理学的分析
机译:彝族烤歌文化现状及对策分析 - 以彝族饮酒在武饰中的案例研究
机译:我们到了吗?一所大学的教师培训计划使用的幼儿教育专业课本中的多元文化内容分析。
机译:接触化学战代理后性别生活的婚姻和家庭的经验:Kurdistan-Iraq Halabja幸置访谈的质量访谈的内容分析
机译:圣保罗州(巴西)Botucatu城市人口的健康和生活条件分析:IV- 1983 - 1984年家庭访谈中报告的发病率分析圣保罗州Botucatu州城市人口的生活和健康标准(巴西):IV - 1983 - 1984年家庭访谈中提到的发病率
机译:NmEs-Fs方法报告:基线访谈对NmEs3家庭调查可行性研究第1轮的响应率的影响。报告5.16a
机译:使第一软件体系结构的第一家庭网络与第二软件体系结构的第二家庭网络交互的过程。信息处理系统和用于家庭环境的系统中的软件组件
机译:本发明在于用于设备开发的一组社会教育者的图,由于使用了不同系列的文件,该设备使学会了解或识别角色和主题成为可能
机译:内容分析以检测口头访谈和文本文档中的高压力
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