中职电商产教融合背景下的自媒体项目入校路径探究与实践——以福建省泉州华侨职业中专学校为例

摘要

随着自媒体的发展,中职电商专业应充分发挥自媒体在产教融合中的关键作用,将自媒体实践项目融入教学,创设校企合作新模式,使其成为教师教学新手段、学生实践新平台,进而培养学生协同探究和主动学习的能力,推进中职电子商务专业建设多维度发展.文章对福建省泉州华侨职业中专学校电商专业自媒体项目入校路径进行探究与实践,从项目入校的困境及对策展开剖析,以期为中职电商专业建设提供借鉴.