以生活化案例教学培养学生的核心素养

摘要

与新课改倡导立足于学生的现实生活经验,着眼于学生全面发展的需求相一致,小学道德与法治课程重视引导学生在处理自身与他人、与集体、与国家、与社会的关系中,逐渐养成良好的道德情感与道德行为,形成良好的法治意识.小学道德与法治教学应源于生活,服务于生活,并通过教学内容生活化、课程资源生活化、教学方法生活化等系列教学策略,构建较为完整的生活化案例教学模式,以此全面培养学生的核心素养.