让儿童成为游戏的主角——例谈大班角色游戏的问题与解决策略

摘要

在"国培计划"E204项目实施过程中,通过组织观摩、研讨大班跨班角色游戏,帮助学员厘清了对角色游戏的认识.学员深入真实的游戏场域,更加清晰地认识到游戏究竟是如何体现儿童的学习和发展的.从游戏的生发到演进,儿童一直站在舞台的中央,他们被倾听、被接纳、被尊重,教师欣赏、认可幼儿的游戏想法,支持他们在游戏中探索,也在此过程中实现了与幼儿共同成长.