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小学语文阅读教学中渗透识字教学分析

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在小学学习阶段,学生的识字能力是自主阅读的基础.基于此,文章就如何在小学语文阅读教学中渗透识字教学这一问题进行了分析和探讨,以促进学生语文能力及核心素养的提升.

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来源
《教师》 |2020年第18期|35-36|共2页
作者
王敏;
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作者单位

福建省福州金山小学福建福州 350007;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
小学语文阅读教学; 识字教学; 渗透;

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