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吴与蘅; 吴进学;
湖南省城步苗族自治县教育局;
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机译:践行科学发展观,着力提升干部的五种能力
机译:未来在线教师的脚手架:教师希望在未来的远程培训项目中看到什么样的先进技术创新?
机译:参与文化响应型教学教师研究小组的五名城市中学教师的案例研究。
机译:5-甲基胞嘧啶-DNA的第五个碱基:汽车上的第五个轮子还是癌症中极有希望的诊断和治疗靶标?
机译:“建立人格的五大因素与教育学生样本的自我效益”“”大五个人格因素关系的结构模型,希望,教师学习与成就的关系教育学生
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机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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