试谈小学语文阅读教学中读写结合的有效策略

摘要

崔峦曾经指出：“在综合能力培养上．要处理好学读和学写的关系。语文教学的本质是听、说、读、写并重，而我们的阅读课常常只管读不管写，也有的把写作为点缀。”阅读教学确实缺乏有效的习作实践渗透，造成了重读轻写的现状。如何在阅读教学中很好地做到读写结合呢？笔者认为可以从以下几个方面进行尝试。rn一、潜心捕捉文本中的习作训练点