“三以”高效课堂教学改革下初中数学类比思维培养

摘要

随着新课改的实施,学生的创新意识与创新能力显得尤为重要.培养学生的类比思维能让学生猜想与发现结论,从而寻找解题思路.笔者为福建省长汀县南山中学“三以”(以学为主,以思为中心,以实践为立足点)高效课堂教学改革课题负责人,文章选取中学数学教学内容为例,结合学校启动近十年的“三以”特色教学改革,探讨在“三以”高效课堂改革背景下如何对学生进行类比思维培养.