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吴雪明;
福建省晋江市实验小学;
阅读; 习作; 读写结合; 课内; 课外;
机译:影响高中教师阅读指导的因素:教师的亲身经历和阅读指导环境
机译:影响高中教师阅读指导的因素:教师的个人经验和阅读指导环境
机译:立足素材积累,提高中学生的作文能力
机译:形式化人类素材素材素材的认可
机译:重新设计阅读指导书:通过异质性实现公平
机译:木质纤维素材料瘤胃瘤中厌氧真菌和甲烷的相互作用及其生物化纤维素材料生产中的生物技术潜力
机译:“作为指导的一部分阅读指导”:20世纪40年代Michio Namekawa的日本阅读指导的流行哲学
机译:通过必要的阅读指导操作和管理更新的良好做法
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
机译:提供阅读指导策略服务来帮助读者培养阅读习惯的方法
机译:安排阅读指导的时间间隔
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