“慕课”时代高校思想政治课改革后的冷思考

摘要

“慕课”这一教学形式在思想政治(以下简称“思政”)课领域中历史不算太长的教改实践，带来巨大影响的同时，也使人们开始思考思政课未来的教改方向：“慕课”是否遵循思政课的性质和特点，是否违背思政课自身的教学规律，教改的目标能否顺利实现？教学效果得到提升，教师队伍建设得到改善，两者紧密联系，倘若达不到这两个目标，那么，都不能称为真正意义上的成功教改。