首页> 中文期刊> 《教师》 >开展'大带小'的角色游戏,促进幼儿社会性发展的实践与思考

开展'大带小'的角色游戏,促进幼儿社会性发展的实践与思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

角色游戏是幼儿最喜爱的活动.幼儿在角色游戏中通过模仿和想象扮演着各种角色,创造性地反映现实生活,从中得到最大的满足和极大的快乐.它既能满足幼儿生理发展的需要,又能促进幼儿身心健康发展,所以幼儿园都非常重视组织幼儿开展角色游戏活动.

著录项

来源
《教师》 |2018年第6期|86-87|共2页
作者
蔡云;
展开▼
作者单位

江苏省南京市江宁区机关幼儿园,江苏南京211100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
角色游戏; 幼儿; 发展;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 开展行为观察,关注外来幼儿的社会性发展——在角色游戏中促进外来幼儿社会性发展的实践与研究 [J] . 陶秋 . 新课程（教研版） . 2016,第004期
2. 小班表演游戏活动“新编狼和小羊”之合作游戏——“在幼儿园三大游戏中利用动漫资源促进幼儿社会性发展”活动案例 [J] . 吴真 . 福建教育研究：基础教育 . 2014,第003期
3. 深入解读《东莞市幼儿园课程游戏化建设的实施意见》——以三大块“游戏”活动为抓手有效促进幼儿社会性发展 [J] . 谭润芳1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第015期
4. 深入解读《东莞市幼儿园课程游戏化建设的实施意见》— —以三大块“游戏”活动为抓手有效促进幼儿社会性发展 [J] . 谭润芳 . 试题与研究 . 2019,第030期
5. 浅谈如何在角色游戏中促进幼儿社会性发展 [J] . 江靓靓 . 安徽教育科研 . 2021,第007期
6. 大带小促进幼儿社会性发展 [C] . 钱红 . 2018素质教育研讨会 . -1
7. 低结构角色游戏材料投放促进小班幼儿自主性发展的研究——以嘉定X幼儿园为例 [A] . 陈悠 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号