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小学'道德与法治'教学的有效策略r——以《分享真快乐》为例

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摘要

为了实现"道德与法治"课堂的有效教学,教师要采用科学的手段和恰当的方式,使学生成为课堂学习的主人和学习的主体.文章从创设情境、实践活动、师生互动、课堂延伸四方面来阐述作者的观点.

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来源
《教师》 |2018年第3期|51|共1页
作者
高顺勇;
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作者单位

福建省漳州市东铺头中心小学,福建漳州 363000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
"道德与法治"; 教学; 策略;

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