在科学课上培养儿童批判性思维能力的方法

摘要

新课改实施十几年来,＂科学课要培养儿童的思维能力＂已成为广大科学教师时常挂在嘴边的话。但是受传统教育文化影响,科学课堂仍缺少批判性思维。教师应理性地认识到那些徒有形式,只重结果不重过程的教学活动对儿童批判性思维培养的负面影响。教师更应摆脱传统教学方式的束缚,培养自身的批判性思维,不断改进教学方法、教学内容,设计出有利于儿童清晰思考的教学过程,在课堂上给儿童宽松的时间、空间多思考。