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陈丽艳; 左小庙;
莲花县神泉乡坪里中心小学;
莲花县湖上中心小学;
小学数学; 课前阅读; 阅读内容;
机译:课前准备方法对预期的小学教师教学内容知识的影响
机译:了解遗传学课堂上学生对课前内容阅读的理解和实践?
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:设计探究式教师培训的发展,支持小学教师教学内容知识
机译:通过内容领域的阅读和科学探究的过程来提高科学素养:教师报告的内容。
机译:在遗传学课堂上了解学生对课前内容阅读的理解和实践
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵的定义的贡献德拉苏克拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:从6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义的贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
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