视听训练在日本学习者汉语焦点重音产出中的作用

摘要

本文考察了一种视听训练方法对于日本学习者汉语焦点重音产出的作用,并与传统的听觉模仿训练法进行了对比,研究表明:(1)基于声学参数设计的视觉信息可以有效提示焦点信息;(2)视听训练的泛化效果显著优于听觉模仿训练;(3)视听训练有利于音高特征,而听觉模仿训练则更利于时长特征.