儿歌讹变反映的塞音、塞擦音习得问题

摘要

现有的语音习得研究中存在少量论证母语习得辅音时塞音的习得早于塞擦音的实证研究.本文由儿歌讹变反映的塞擦音塞音化现象,从发音生理机制和范畴性感知的角度分析了决定儿童辅音习得普遍的内在机制;并通过对塞音、塞擦音在世界语言中分布的考察,不仅证明母语语音习得的自然顺序中塞音习得早于塞擦音,而且通过音位在世界语言中的分布影响二语语音习得.自然习得顺序对二语语音习得同样具有普遍性的意义.