基于网络平台的“小朗读者”培养计划

摘要

朗读是提升学生语文素养的重要手段之一,但学生对朗读的忽视、课堂朗读教学时间的局限以及课内外朗读训练不融通等问题使朗读教学效果不理想。教师可以利用互联网平台构建"小朗读者"培养计划,借助读书APP激发学生兴趣,并使用QQ群进行日常阅读训练,最后通过活动展示、公众号推送作品等方式,展示学生的学习成果,从而达到逐步提升学生朗读能力的目的。