论我国教师专业伦理的建构

摘要

教师师德朝着教师专业伦理的概念转型,使教师伦理要求细化,边界明晰,精英化师德走向普通教师的广泛适应性。当前我国教师专业伦理体系的建构应从教师专业伦理标准、教师规范、教师专业精神三个维度立足,在可操作的道德修养、可亲可敬的教师形象、专而博的知识体系等层面上建立标准;在平等的师生关系、教师公民化伦理等方面建立规范;培养专门性、长期性、创新性、自律性的专业精神,推动教师从崇高的理想化人格转向普通的公民化人格。