“少教多学”教学方法在古诗文教学中的运用

摘要

在古诗文教学中,我积极运用“少教多学”的教学方法,重视中学生的课前准备工作,预习效果明显提高。我注重课堂点拨,不做太多的讲解,学生们充分发挥自己的特长,进行个性化的体验,学得更透彻,记得更牢固,理解得更深刻。