让思辨之花在高中语文群文阅读的课堂中绽放

摘要

现如今,高中语文教师非常重视阅读教学,在课堂中通过扩大阅读范围、丰富学生的阅读素材等手段,让学生爱上阅读,保证学生高效阅读。实际上,高中语文课堂教学时间有限,学生阅读量不足、效率低下,经常出现学生被动接受阅读的情况,思辨性较弱,不能培养学生深度阅读的能力。