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李艳娟; 郭丽菊; 杨婷; 李映苓;
昆明医科大学海源学院 云南 昆明 650106;
问题驱动式教学; 微课; 缓冲溶液; 缓冲作用机制;
机译:微课在高中信息技术“课内翻转”教学模式中的应用——以“E书签制作”为例
机译:微课在中职学前教育专业美工课上的应用探究
机译:翻转课堂教学模式在高职《应用文写作》教学中的应用探究
机译:从动力到影响:微课程竞赛的问题,思考与超越-基于近三年中国微课程竞赛的分析
机译:一个沉浸式虚拟环境的设计,用于研究台车问题场景中不同驱动程序的崩溃方式
机译:基于问题的学习教学模式在本科医学和护理教育中的应用:系统评价和荟萃分析
机译:微课资源创新“教学做”教学模式研究——以“化工单元操作”课程为例
机译:分布式应用程序设计中的可移植性问题:便携式电子邮件系统
机译:样品中核酸的检测方法,问题的设计方法,问题的设计系统
机译:用电化学发光法检测包含校准腔的流体中目标核糖核酸序列的问题,该问题设计为与流体中的任何核糖核酸序列都不互补
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
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