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刍议初中语文作文教学中的“少教多学”的策略

         

摘要

本文阐述了“少教多学” 教学理念的内涵和课堂教学中的价值,探究如何在作文教学的评价策略方面体现“少教多学”理念,以提高初中作文教学质量。

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