高中历史高效教学策略探究

摘要

高中历史固化的教学模式不符合新课改的新要求,教师应按照社会人才培养新标准调整高中历史教学模式,以增强学生历史学科的基础能力为基本目标,以提升学生的民族自豪感为主要目标开展历史教学活动。教师发挥教学的主导作用,激发学生对于历史学科的学习兴趣,调动学生了解历史的积极性,从而使学生逐渐提升应试能力并增强历史学科的综合实力。