文摘

摘要

体育教学过程中,“教师主导,学生主体”的提法是两个性质不同的命题,不能相提并论,在逻辑上也不能构成一个统一的教学原则。其原因在于:(1)这一提法不属同一性质的范畴。(2)学生主体是在体育教学过程中,相对于外界而言,学生是认识的主体。(3)教师主导作用是在辩证法范畴里提出的,主要讲教师在体育教学过程中,“教什么”的问题;而学生主体是在认识论的范畴里提出的,主要讲学生在体育教学过程中的认识主体地位问题。因此,将两者合并在一起的提法或作为一条教