高校体育课程思政实施策略及实践路径研究

摘要

本文从当下高校体育课思政教育的现实困境着手,通过文献查阅和逻辑推理,提出按传统和新增两个层面进行思政分类的思路方法;尝试梳理提取高校体育课程思政工作核心内涵框架;提出在全学段背景下重视做好小中高大学各学段体育课程思政教育的分工承接发展工作布局,避免出现重复思政的观点;提出课程思政为高校体育课程知识结构立体化重构提供了新的理论与实践发展空间高度的观点;提出了当下高校体育课程思政的实践路径.