小学低年级体育教学应“三化”

摘要

全文先从教学形势的角度，提出小学低年级体育教学必须改革。具体改革方向是小学低年级体育课故事化、唱游化和情境化。然后，分析小学低年级学生的生理、心理和认知等3方面的特点，以充分的事实根据证明为什么要“三化”这一观点，接着再用“自然地形跑”这一教学内容为例，说明应该怎样具体运用这一教法。