小学数学教学中认知与情意的协同发展分析

摘要

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教育教学方式逐渐被运用于课堂教学当中.在小学数学教学中注重认知与情意的协同发展能够帮助学生更好的激发学习兴趣,提高课堂教学质量.因此,对小学数学教学中认知与情意发展存在的问题进行分析,提出认知与情意协同发展具体策略.