收敛思维融入小学数学课堂的教学策略探讨

摘要

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质重视程度越来越高.教师在开展课堂教学过程中,也开始注重学生综合素质的培养.在小学数学课堂教学中,培养学生的收敛思维尤为关键,能够帮助学生将自身掌握和开发的内容充分集中起来,从而形成完整的知识体系.因此,本文首先分析了小学数学课堂教学中融入收敛思维的原则,然后探究其具体的融入策略,以供参考.