高校辅导员素质结构模型的构建

摘要

大学生的价值理念与道德水平,与辅导员自身的素养有直接的联系。所以为了使学生获得更加全面的发展,当前我国高等院校纷纷对辅导员素养的有效提升进行重视,并寻找对其素质结构模型的建设途径,以期可以全面提升辅导员自身素质。本文主要对高等院校建立辅导员素质结构的积极意义入手分析,并寻找结构模型完善的方式,希望可以为其他教师提供参考价值。