基于生活化理念下“读、品、用”教学模式初探

摘要

本论文试图以生活化的理念为指导,构建一种思想品德课全新的课堂教学模式,实现教师教学理念与实践的转变以及促进学生学习方式转变,把教与学的重心由应试转移到在生活中的品德构建上来。