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陈芋函;
成都市温江区政通小学校;
后进生; 班集体; 差生; 教育; 孩子; 学生;
机译:“意识到孩子已经长大”:从幼儿教育到基础教育的过渡过程↓“意识到孩子已经长大”:过渡过程幼儿教育的基础教育
机译:关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用的思考/关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用
机译:时间的孩子及时的孩子:在放置历史和教育结果上创建和分析纵向数据
机译:每一个孩子的一台笔记本电脑2.0 - 我们没有学习的课程:教育,技术和Covid-19
机译:为公共图书馆带来早期扫盲研究:使用每一个孩子读取模型的每个孩子的城市图书馆为例
机译:关于未来生孩子的思考-采访没有孩子的受过高等教育的男女
机译:验证教育视频以促进HIV阳性母亲与其孩子之间的依恋验证教育视频以促进HIV阳性母亲与其孩子之间的依恋验证教育视频以促进HIV阳性母亲与孩子之间的依恋她的孩子
机译:不让一个孩子掉队法案:改善补充教育服务的地方实施和国家评估所需的教育行动
机译:适于在学龄儿童中活跃的坐姿的椅子轻度或中度麻痹和其他疾病的孩子
机译:用于提高孩子的创造力的孩子教育服装及其使用互联网的销售方法
机译:计算个人的国家,州和地区教育和教育环境指数,并建议根据用户(例如孩子的父母)的输入量身定制的经统计证明的改进方法
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