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潘金美;
简阳市简城第一小学;
探究欲望; 数学教学; 有效追问; 思维的灵活性; 深层次思考; 精彩纷呈; 反思能力; 教学形式;
机译:发展有效的数学教学:评估内容和教学知识,以学生为中心的教学以及学生参与度
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:基于锥度文化的现实数学学习模式在学生数学问题解决能力教学中的有效性
机译:教学数学教练的有效性:小学教学数学教练的实施如何影响学生的学习成绩并提高教师的自我效能的研究。
机译:群集随机对照试验用于改善基本数学成就的数学教学跳跃数学计划的有效性
机译:在数学课程链条剑桥教学中有效地使用ALیDOی,其对收集发展的影响,并思考阿曼雪尾苏丹国的透视苏丹国在剑桥链中数学课程教学中的有效性及其对发展成果的影响阿曼苏丹酸盐中小学生的视觉思考
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