中职思政课堂中学生制度自信培养的实践研究

摘要

本文从中职学生的实际情况出发,结合与制度自信有关的马克思主义理论体系,首先阐述了制度自信的内涵和意义,然后分析了中职学生制度自信教育面临的挑战,最后探究了中职学生制度自信思政教育的实践方式。为中职学生制度自信培养提出了新思考方向。