高校辅导员与专业课教师协同育人模式研究

摘要

在高校育人中,辅导员与专业课教师是高校教育发展的主体力量。高校辅导员及专业课教师应共同完成教学目标,促进第一课堂教育与第二课堂教育的有效结合,实现教育目标的完成。而长期以来,高校辅导员与专业课教师在教育过程中多存在分歧,出现了思想观念不强,协同性不强等问题,极大的影响了高校育人的工作开展。因此,本文重点探讨了高校辅导员与专业课教师如何在协同育人下能够更好的提高教育效果,实现辅导员与专业课教师之间的共同交流,为协同育人模式的应用提供一些相应的参考与建议。