高校家庭经济困难学生资助工作的反思与探索

摘要

公正、精准、有效地认定高校家庭经济困难学生,是践行高校"精准资助育人"理念的前提和关键.近年来,我国高校家庭经济困难学生资助体系日趋完善,但在现有资助工作范式下,如何提升精准资助的水平,在认定识别过程中,融入育人元素,发挥资助育人最大的价值,是高校资助工作者面临的切实考验.笔者以2017年度评定的478名困难生为实践参考,将资助工作认定的操作范式、遇到的问题与不足进行深入探讨,以此为契机进一步思考对策,提高资助育人的工作实效.