诫勉教育——智障儿童行为矫正的有效策略

摘要

＜正＞教育不是万能的。毋庸讳言,我们培智教师在孜孜以求的同时也深感无奈。智障学生由于心智的朦胧而无所畏惧,进而随心所欲。激励对他们不再是强心剂,面对教师的温情话语、涓涓爱心,他们无动于衷,依旧我行我素。在培智教育领域,教师的激励并非总能起到春风化雨、润物无声、生发情智的作用,并非总能在学生的心灵深处引起质的变化。