让'讲坛'成为提升教师科研水平的有效途径

摘要

苏霍姆林斯基指出:教师的语言修养在极大程度上决定着学生课堂上的脑力劳动效率.教师是以语言为手段来传授知识、激发学生创造思维的,并引导他们迅速进入理性思考,继而获得领悟."讲"是教师的教学基本功之一,如何能使教师愿讲、能讲、善讲,我们策划了"兴文讲坛".