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李建国;
上海市西南位育中学[国商附中];
200231;
现代教育技术; 中国; 单元计划; 师生关系; 教学模式; 教学引导; 自主学习; 学生;
机译:通过在眼科本科临床培训期间每周评估自我学习主题,找到自我学习的准备状态并促进自我学习
机译:“哦,是的,你得到了很多爱心。 9年级因爱心而臭名昭著。一切都是爱的心。固定在学生的设计和技术工作中(11-16岁)
机译:学术强度增加对转学率的影响:匹配估计量在学生单元记录数据中的应用
机译:基于视觉和听觉整合的新型同步混合稳态脑电图**这项工作得到了中国国家重点研发计划(2017YFA0701103),国家重点宝宝的开放资金项目支持
机译:专业的理疗师教育计划如何在学生中培养文化能力:同时探索性混合方法研究
机译:在外科手术和创伤密集护理单元中整合姑息治疗:从重症监护单元(IPAL-ICU)项目咨询委员会和中心提高姑息治疗的报告以推进姑息治疗
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:整合基本技能II培训和单元培训计划的管理系统
机译:自动整合反馈以在神经学习人工工具中实现自我学习的方法
机译:弱知识点补救性学习计划系统及其方法
机译:在对称多处理环境中具有工作计划功能的工作处理单元,计划激活的控制单元和工作计划方法
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