启发式教学法在产科护理教学中的应用

摘要

10年前,我从临床助产护理岗位,来护校讲授(妇产科护理学》的产科部分。在教学实践的基础上,逐步探索和形成了一套为学生所乐意接受的教学方法,现介绍如下。一、探索学生心理,因材施教我校是中等护理专业学校,学生都是女性,年龄十五、六岁,性开始成熟,但处于半幼稚半成熟状态,她们易于思索又易于片面和绝对化。这些成长中的学生,对实用性十分明显的《妇产科护理学》,有一种渴望感和神秘性。课程开始,我就阐述本科要求和学习意义,并由以往偏重病理、生理、治疗为主,而转为突出“护理”为主,让学生对本学科