基于'产出导向法'的大学英语口语教学研究

摘要

"产出导向法"是具有中国特色的英语教学理论.本研究通过教学实践,采用分析学习日记和访谈等方法,探索POA应用于大学英语口语教学的可行性.研究发现:POA口语课堂能够帮助学生实现学习观念从学到用的转变、增强课堂交流意愿、提升语言产出任务质量,但POA口语课堂对于不同水平学生的教学效果有差异.因此,在POA的设计、促成和评价环节,教师应充分考虑学生能力的差异,尤其注重对低水平学生的学习辅导和情感关怀.