小学语文个性化阅读教学策略探究

摘要

《语文课程标准》强调,阅读是学生的个性化行为,要尊重学生在阅读学习中的差异性和独特体验,因此在小学语文教学中,教师要改变传统的阅读教学方式,重视开展个性化阅读教学,充分发挥学生在阅读学习中的自主性、创造性、批判性,合理定位教师在阅读教学中的角色,才能不断提高学生的语文个性化阅读能力,促进学生良好个性、健全人格和语文核心素养的全面发展,从而有效实现小学语文阅读教学目标。