目标导向下库仑定律教学的自洽性审视--基于科学思维和科学探究并重下物理规律教学的实然路径

摘要

库仑定律是静电学里第一个实验规律,该定律的提出标志着人类对电磁现象的研究从定性进入定量阶段。从教学论的视角,通过定性分析形成库仑定律,多少违背了物理规律必须以鲜活的物理事实和实验探究为基础这一宗旨,即便通过与万有引力定律类比形成平方反比定律,也无法掩饰缺少实验测定为依托的空洞。基于上述问题的思考,创新实验设计,通过实验精准测定静电力。