指向文本意义的朗读教学

摘要

由央视全力打造、董卿担任主持人的大型文化类节目《朗读者》为何能引起大众的共鸣和反响呢,诚然,精美的文字、朗读者的魅力都是重要的因素。但笔者以为最根本的因素是朗读滋养了大众的心灵。由此,笔者联想到了朗读教学。对学生而言,朗读的意义自不待言。但在语文教学过程中,很多教师对朗读存在一定的认知误区。比如过度自由化、技术化和情感化使朗读变得矫揉造作、拿腔捏调等。朗读应从文本意思、意蕴出发,让学生在读中虚心涵泳、切己体察。