陕西高校艺术设计教育中的人文教育浅析——以西安美术学院设计系人文教育实践为例

摘要

在提倡特色教育的今天,传统文化的教育体系已经走向全面化、深度运用化程度,但对待传统文化的理解,仍有其明显的局限性,认为造型是文化内涵的主要表现元素,因此,各种元素相对孤立地出现在各种设计场合,成为造型、符号的无意义的罗列。作为拥有丰富文化背景的陕西艺术设计教育,无形中也体现出了这一教育的缺失。本文通过人文教育的重要性、必要性以及在人文教育内质的提升方面展开论述,以西安美术学院设计系人文教育实践为实例论述,希望能够为陕西高校建立特有的艺术设计教育平台提供一些启示。