高中数学课堂高效教学模式探析

摘要

一、高中数学教学模式现状分析1.学生在被动地学习知识。目前很多高中数学课堂还是沿循老师讲授知识为主的课堂教学模式,学生一直坐在下面被动的接受老师所讲解的内容。此外,由于数学科目本身理论性较强,难度也较大,需要有较强的逻辑分析能力和较强的思维转换能力,因此,很多学生对数学学习的兴趣不高,积极性较低,造成了学生只是在被动的接受知识,而不是带着学习兴趣积极主动的去学习。