教学做合一”——打造充满生命张力的识字课堂

摘要

"教学做合一"是陶行知先生的教育思想,是生活教育理论的精髓。它强调教与学、学与用、知与行的结合,提倡理论联系实际,十分重视学生创新精神和实践能力的培养。那么在小学低年级的识字教学中,我们该如何实践陶行知先生"教学做合一"的理论,充分调动起学生的主动性、积极性,打造一个充满生命张力的高效课堂呢?一、做中教,做中学,玩转快乐小课堂陶行知强调:"我们要在做上教,在做上学。先生拿做来教,乃是真教;学生拿做来学,方是实学。不在做上下工夫。