推行自主游戏,实现游戏课程化的有效途径

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“幼儿教育应以游戏为基本活动”,《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的价值”。只有保证幼儿的游戏权利,尊重幼儿的游戏意愿,让幼儿自主选择游戏的内容,才能使幼儿获得满足和发展。因此,课程改革的过程中,追寻游戏精神,推行自主游戏,在课程游戏化的基础上,开启探究游戏课程化的本真之路是必然走向。