“双元”共建高职师范生实践教学体系研究--以宝鸡职业技术学院为例

摘要

围绕“职教二十条”,高职院校以高水平专业群建设为抓手,深入推进校校(园)“双元”育人。本文以宝鸡职业技术学院师范生实践教学体系为例,深入进行SWOT分析,尝试从实践教学五个子维度探究实施“双元”共建体系、加大实践教学比重、完善实践教学体系的多种举措,从而深入推进高职师范生实践教学体系的研究与实践,切实提高高职师范生人才培养质量。