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创造性地使用初中英语教材,提高课堂教学实效性

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摘要

本文以笔者的教学实践为基础,围绕新课改,从阅读方面人手,探讨如何对教材进行合理整合,意在突出课堂教学目的性和时效性,提高学生的阅读理解和分析问题的能力,为学生终生学习打下基础.

著录项

来源
《小作家选刊(教学交流)》 |2011年第5期|277|共1页
作者
张胜苹;
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作者单位

北京市日坛中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教材整合; 课堂教学; 学习能力;

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