“双减”背景下初中英语作业分层设计研究

摘要

传统的初中英语作业设计存在数量多、重复性强、质量不高等情况，会带给学生沉重的作业负担，影响学生学习兴趣，不利于学生学习水平的提升。“双减”政策的颁布实施，对初中英语作业设计提出了新的要求。在实践中，教师设计课后作业时，应综合考虑学生的实际情况，对初中英语作业开展分层设计，提高英语课堂教学的效率，借助作业引领学生成长。